El fuerte endeudamiento de la población costarricense

Este se da por diversas razones, desde la poca o nula “educación financiera” y las irresponsabilidades personales, hasta el consumismo como “modo de ser” y el aprovechamiento de los entes financieros, que ofrecen sin límite créditos para gastos innecesarios.

El efecto inmediato es que muchas personas, mes a mes, ven reducido su ingreso líquido, hasta el punto de no recibir salario, pues todo se va en retenciones por deudas (por ejemplo, el pago de tarjetas de crédito), como me decía una compañera.

Entonces, en el mundo postpandemia ¿cuál debe ser el papel de los entes financieros? Y, si el consumo es necesario para levantar la economía del país e impulsarlo ¿qué tipo de consumo debemos promover? ¿Seguirá insistiéndose en el modelo de desarrollo anterior, o debemos cambiar y fortalecer los mercados internos? ¿Seguirán manteniendose tasas de crédito excesivas y precios exhorbitantes de los bienes y servicios, con salarios deprimidos?

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No son sólo los títulos…

Soy poseedor de varios títulos universitarios, entre ellos Doctor en Derecho y Doctor en Educación; pero si me preguntaran que es lo que más valoro de ello, diría que no son los títulos por sí mismos, sino la posibilidad de tener un conocimiento y comprensión de la complejidad de la realidad, una mirada interdisciplinaria y, sobre todo, que me habilita para el servicio hacia las demás personas desde muchas áreas y puntos de vista.

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Repercusiones del #Covid19 en la Educación Superior

Las familias costarricenses han experimentado un cambio súbito en sus condiciones de vida, ya sea por temas de pérdida del #empleo o reducción de las jornadas laborales de algunos de sus miembros, con la consecuente caída de sus ingresos.

También, la reclusión sanitaria en los espacios domésticos genera mayor demanda de servicios y un reordenamiento de las economías familiares.

En el caso del estudiantado, esto se ve reflejado en mayores dificultades para el seguimiento remoto de los cursos, y una más sentida restricción de sus dinámicas e interacciones cotidianas. Esos factores pueden derivar en el #abandono de los #estudios.

Este es un reto central, que nos plantea diversas preguntas, entre otras: ¿cómo podemos flexibilizar y transformar nuestra oferta académica? ¿Cómo adaptar nuestra oferta y los procesos de aprendizaje a las condiciones reales del estudiantado?

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